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对话2011-10-4 10:27:00
对话
今天上午。
“药片有的是片剂，有的做成胶囊。胶囊有什么作用？”
“这样子药粉就不会粘到喉咙上了。”
“不是这样的吗？”
……
"我"的开学第一课2011-9-2 15:12:00
同学们好！我们的学校装修一新，地面铺上了地砖，……。这是我们开学第一课，我先向大家介绍我们的班级。
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以家长的角色自主反思2011-8-31 14:06:00
教师专业发展主要途径有专家引领、同伴互助、自主反思。哪个最有效？
期末就开始制订我的工作计划，到上周才定稿，可以说很忐忑。从我这个学科教师的专业成长的情况来看，在成长的过程和结果上差别都很大，也出现了两级分化的趋势。如果教师没有培养好，影响到的不仅仅是个别学生，而是成千上万学生。每每想到此，就感觉到肩上那份沉甸甸的责任。
将近开学了，帮助孩子检查暑假作业完成情况，认真地逐条阅读作业内容，再结合孩子的完成情况和孩子的作业感受，对这些作业有了初步的评价。这给我改进工作有了些许启示。
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(转)教研工作的聚焦与挑战2011-8-26 9:43:00
教研工作的聚焦与挑战
7月24日，省市教研室主任暑期学习会在杭州召开。在与会同志的交流发言中，我们看到了全省教研系统在学习贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，推动基础教育课程改革上的积极努力与工作进展，看到了新形势下教研工作发展的特点与聚焦，同时感受到了在教育改革和发展大背景下，教研工作所面临的挑战与机遇。一、聚焦：蕴于进展中的精神2011年是“十二五”规划的开局之年，全省教研系统进一步明确“为决策服务”和“为基层服务”的工作定位，不断追求营造“和谐、务实、创新、廉洁”的教研文化，围绕深化基础教育课程改革的中心任务，结合本地实际，积极开展工作，建设教研品牌，创新教研机制。
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